履职初体验｜王长平：用“数字”履职的数学家

王长平在全国政协十四届一次会议上 

王长平：第十四届全国政协委员，九三学社福建省委会主委，福建师范大学校长 

        “我们需要怎样的大学？怎样建设这样的大学？时至今日，这个答案已逐渐清晰，那就是扎根中国大地办大学，加快建设中国特色、世界一流的大学。”

        热情洋溢，却又冷静平和，对高等教育发展有着犀利的思维且颇具创新性，是今年全国“两会”期间，记者对第十四届全国政协委员，九三学社福建省委会主委，福建师范大学校长王长平的第一印象。但随着此次采访，进一步走进他的“领域”才发现，他的视野远不限于此。

        从16岁开始深度接触数学到如今深耕精研，从一个年轻教员走到培德育才的学者，王长平可谓一辈子都在与数学打交道。小至亚原子世界的电子舞蹈，大到凤凰星云的运动华尔兹，近观人体曼妙的黄金分割，远思笛卡尔浪漫的心形函数……

        这是数学的承载力，亦是其在王长平眼中的魅力。“简单至极的几个符号，却能描绘自然万物隐藏的规律。”他认为，数学是自然科学的一个基础学科，许多自然科学，包括物理、化学、生物里面很多规律性的东西，实际上都可以用数学来作为表达和推理。

        “把事实‘算’清楚，干事就会顺畅。”今年，历时数月，从福州大学到厦门大学再到多地高校，王长平深入福建全省调研高等教育发展情况，随身携带的两册笔记本被他记满了各式各样的数据，他在调研中欣喜地发现，原来数学在政协委员履职实践中同样受用。

        通过“数字”调研，再通过调研总结，王长平就此兼得调查研究的“法宝”。“两会”期间，他以调研为先，用事实说话，提交了《关于支持推动新发展阶段福建高等教育高质量发展的提案》，还联名谢资清委员提交了《关于加强基础教育阶段拔尖创新人才培养的提案》，联名陈松蹊委员提交了《关于加强“统计学”基础研究人才培养工作的提案》。

        “委员履职就像数学公式一样，是经典与优雅的碰撞，也是理性与美感的交织，更是现实与思维的共鸣。”他不禁如是感慨。

        “这是党和国家赋予我的一份荣誉和责任，在这个更大的平台上，我深刻感悟到了全过程人民民主的真谛。”“从全国层面思考问题，牢记‘为国履职、为民尽责’八个沉甸甸的字，我感到肩上的担子更重了。”而作为一名新任全国政协委员，几天的上会时间，让王长平至今回忆起来，仍有说不完的触动。

        最令他难忘的是，在春意盎然的人民大会堂前，他与十多名数学家三三两两聚头讨论，大家对各类现象看得透、对存在问题思得深，纷纷对“教育发展”“人才培养”“科技创新”等话题提出了更深的理解。

        “每一位委员的专业各不相同，大家跳出各自视野的局限，现场碰撞出许多有价值的‘火花’，让我受益良多。”王长平的言语间流露着激动。

        其中，他最为关切的话题便是高等教育发展。“当下，由于历史及客观原因，同党中央赋予福建全方位推进高质量发展超越的新使命、新需求相比，福建高等教育水平仍然不高，还存在高等教育结构不优、实力不强等问题。”王长平深感担忧。

        他介绍了自己的调研数据，“全省现有高校89所，居全国第15位；本科院校39所，占全省高校总数的43.82%，居全国第18位。仅有厦门大学、福州大学2所本科高校进入国家‘双一流’建设高校行列，入选高校数量在东部11省市中排第9位。”如何办好人民满意的教育？王长平提出了进一步支持优化高等教育布局结构、支持扩大高等教育优质资源、支持提升高校创新服务能力等建议，并具体阐释。

        育人者，必先育己。王长平的话语淡淡的，即便说到激动之处，声调也不会过高，语气也不会太过激烈，总比别人冷静那么几分。

        但在平淡与冷静背后，却能让人轻易读出知识分子特有的浓烈——那儿有对教育的热爱，对履职的热情，还有希冀祖国强大的热盼。